上海义务教育阶段成绩分析系统 回归统计

增值评价通过准确的工作定位和不断完善职能，形成了和平区特有的测评模式。确立了数据驱动支撑区域教育决策，协同创新推动学校教育教学发展的“以评促研、以评促改、以评促进、以评促新”工作原则，形成了“数据采集—数据反馈—数据分析—反思改进—跟踪督导”的工作流程。
在基础教育里，增值评价的关注重点是在控制一般因素后，学生通过学校教育所获得的“额外”学习成绩。通过学校教育实现的学生学业成绩的净增值，是增值评价的考核重心。

增值评价具有以下特点：
1、增值评价改变了教育评价关注的重点。
2、增值评价强调公平的对比。
3、增值评价是一种绩效测量。
4、增值评价具有一定的诊断功能。

增值评价的功能主要体现在学生和教师两个方面。
1、增值评价不仅能够检测出学生的学业进步，并以此来判定学校和教师对学生学业进步的影响，而且还能进一步预测学生未来可能取得的进步程度。
2、增值评价还能根据学生进步的程度对教师进行评定，从而让教师清楚了解自己的教学效果，并及时反思自己在教学方面存在的问题。

增值评价在一定程度上能够有效促进学生提高学业水平。此外，增值评价还具有以下几个方面的效果：
1、促进了学生的进步和发展。
2、帮助教师有效地改进教学。
3、进一步证实了教师对学生学业进步的影响程度。
4、充分体现出教育评价的公平性。
我们公司奉行“创意”秉承“客户至上，以人为本、以诚取信、以质取胜、以新争天下”的质量方针和“正正直直做人，踏踏实实做事”的企业精神。